Сегодня в нашем детском саду  прошло заседание методического объединения воспитателей, работающих с детьми раннего возраста. Открыла встречу Светлана Александровна Рычина, учитель-логопед детского сада «Гнездышко», предложив педагогам погрузиться в увлекательный практикум!

Воспитатели на время стали детьми и выполнили разнообразные логоритмические упражнения: от самомассажа и пальчиковой гимнастики до захватывающих заданий с деревянными ложками, массажными ковриками и подвижными играми, такими как «Медвежата и мёд», «Жираф», «Пингвин» и «Бегемот».

Светлана Александровна делилась пояснениями о том, для чего необходимы эти упражнения: развитие фонематического слуха, силы голоса, правильное проговаривание гласных звуков и многое другое. Завершился практикум ярким концертом «Лесных рокеров», где педагоги совместно с воспитанниками детского сада выполняли упражнения под музыку. Она также продемонстрировала игры и упражнения, ориентируя педагогов на перспективу работы в данном направлении с детьми более старшего возраста.

В теоретической части мероприятия Анастасия Юрьевна Лопатина раскрыла основные аспекты использования логоритмических упражнений и их влияние на речевое развитие детей раннего возраста. Она подчеркнула, что методика «Слово-движение-ритм» способствует формированию красивой и плавной речи, помогает справляться с различными формами дизартрии и заикания, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка.

Ирина Владимировна Тульженкова провела открытый показ занятия по речевому развитию на основе сказки «Колобок». Малыши с энтузиазмом помогали колобку вернуться домой, выполняя задания под музыку и звукоподражания, что привело к бурным аплодисментам зрителей.

Елизавета Сергеевна Луцышина представила педагогический проект по речевому развитию детей раннего возраста с элементами логоритмики. Она рассказала о том, как внедрение этих упражнений помогло детям легче адаптироваться в группе и как они достигли значительных результатов к середине учебного года.

В конце мероприятия участники обменялись мнениями, что позволило им глубже понять важность и эффективность логоритмики в работе с детьми раннего возраста.